Política
FOLHA DE SÃO PAULO - 19/08/10
É necessário reiterar que o programa "Multiplicando Saber" não faz parte das políticas que a Secretaria da Educação vem desenvolvendo
Artigo publicado nesta Folha no último dia 16 ("Insustentável leveza") contém um duro ataque, quase pessoal, à minha atuação na Secretaria de Educação de São Paulo, recheado de adjetivos e citações fora de contexto. Fatos e evidências são ausentes.
O artigo parte de desinformação ou propositada tergiversação, muito no estilo do que vem se tornando usual no atual debate eleitoral na boca de alguns candidatos.
É necessário reiterar que o programa "Multiplicando Saber" não faz parte das políticas que a Secretaria da Educação vem desenvolvendo na atual administração, como, aliás, ficou claro desde o primeiro "release" de imprensa, divulgado há três semanas.
Trata-se de experiência-piloto para testar no Brasil um sistema de tutoria em matemática pelo qual bons alunos do ensino médio ajudam seus colegas do fundamental que mostram dificuldades nessa disciplina.
Experiências semelhantes foram realizadas nos Estados Unidos, em alguns países europeus, na Índia, no Quênia, na Colômbia e no Chile, e o projeto foi proposto por pesquisadores da USP, com o apoio de um banco multilateral e de algumas fundações privadas que o custeiam. Pagar-se-á uma bolsa aos tutores e se dará um incentivo à participação dos pupilos, dado que ela não é obrigatória.
Este último aspecto secundário no conjunto do programa ganhou centralidade nas matérias jornalísticas, a começar por reportagem e editorial desta prestigiosa Folha.
A polêmica ganhou espaço na mídia e entre especialistas, centrada justamente nesse aspecto secundário e alimentada pelo clima eleitoral e pelo oportunismo de alguns candidatos. Nesse ambiente, o próprio resultado científico desse projeto-piloto na avaliação de seu impacto na aprendizagem dos alunos passou a ficar comprometido.
Diante do fato, tomei a decisão de estender seu prazo de execução por alguns meses, até o primeiro semestre de 2011. Nesse período, espero que a polêmica se esclareça e que possamos chegar a um consenso mínimo entre os especialistas em torno da validade de experimentar novas alternativas, que venham a contribuir para a melhoria da aprendizagem e dos métodos para conseguir a adesão de um número significativo de alunos.
O sistema educacional de São Paulo é o maior e melhor do país, segundo as avaliações e informações do MEC. Apesar disso, estamos ainda distantes do ideal e continuamos trabalhando para melhorar a qualidade da educação pública.
Esse esforço de São Paulo tem merecido o reconhecimento das entidades internacionais mais respeitadas na área.
Nosso Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) nem de longe sofreu a desmoralização que infelizmente atingiu outros sistemas de avaliação, como o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), tragado pelo açodamento na tentativa de utilização político-eleitoral de um importante instrumento de aperfeiçoamento de nossa educação.
Ali, sim, se jogou com a expectativa e o futuro de milhões de jovens. Não temos receio de revelar nossos grandes avanços, como também as áreas e níveis educacionais em que novas alternativas precisam ser testadas. Aceitamos o desafio de melhorar o desempenho de nossos jovens em matemática, em especial no ensino médio. Não abandonamos programas pela metade. Em relação ao encontro do governador Serra com a cantora Madonna e à proposta que ela nos fez, foi tomada como tal e assim está sendo analisada. A aplicação de "princípios cabalísticos" na rede pública é apenas fruto da mente fantasiosa e politicamente tendenciosa da autora.
PAULO RENATO SOUZA, economista, deputado federal licenciado (PSDB-SP), é secretário da Educação do Estado de São Paulo. Foi ministro da Educação (governo FHC), reitor da Unicamp (1986 a 1990) e secretário da Educação do Estado de São Paulo (governo Montoro).
- Mec Amplia Currículo Alternativo Para Tirar Ensino Médio Público Da Crise
Do:G1 Neste ano, 1.660 escolas da rede pública aderiram ao Programa Ensino Médio Inovador (Proemi), criado em 2009 pelo Ministério da Educação com o objetivo de reformular uma das mais problemáticas etapas do ensino. No total, segundo o Ministério...
- Falece Ex-ministro
Do:G1 O ex-ministro da Educação Paulo Renato Souza, 65 anos, morreu na noite de ontem (25) após sofrer um infarto fulminante na cidade de São Roque, interior de São Paulo, onde passava o feriado de Corpus Christi em um hotel da cidade. Segundo informações...
- São Paulo Reprovada E No Vermelho
EDITORIAL FOLHA SP São Paulo reprovada NINGUÉM desconhece que a qualidade da educação no Brasil é calamitosa. Ainda assim é surpreendente a precariedade demonstrada por alunos da 2ª à 8ª série do ensino fundamental na maior e mais rica cidade...
- Fracasso Do Governo Demo-tucano.
Caríssimos,A caricatura acima do Serrapedágio é propícia para quem fica em cima do muro e não sabe dialogar com os movimentos sociais. O texto abaixo - Veja o retrato do genocídio educacional da juventude de São Paulo, após 14 anos de governos...
- O Verdadeiro Gargalo De Engenheiros - Fernando PaixÃo E Marcelo Knobel
FOLHA DE SP 09/09 Abrir mais vagas não adianta, nossos alunos têm limitações. A maioria não tem habilidades mínimas em matemática. O resultado é a evasão dos cursos Entre as questões em debate em educação, destaca-se hoje a quantidade de...
Política
PAULO RENATO SOUZA Leviandades sustentadas
FOLHA DE SÃO PAULO - 19/08/10
É necessário reiterar que o programa "Multiplicando Saber" não faz parte das políticas que a Secretaria da Educação vem desenvolvendo
Artigo publicado nesta Folha no último dia 16 ("Insustentável leveza") contém um duro ataque, quase pessoal, à minha atuação na Secretaria de Educação de São Paulo, recheado de adjetivos e citações fora de contexto. Fatos e evidências são ausentes.
O artigo parte de desinformação ou propositada tergiversação, muito no estilo do que vem se tornando usual no atual debate eleitoral na boca de alguns candidatos.
É necessário reiterar que o programa "Multiplicando Saber" não faz parte das políticas que a Secretaria da Educação vem desenvolvendo na atual administração, como, aliás, ficou claro desde o primeiro "release" de imprensa, divulgado há três semanas.
Trata-se de experiência-piloto para testar no Brasil um sistema de tutoria em matemática pelo qual bons alunos do ensino médio ajudam seus colegas do fundamental que mostram dificuldades nessa disciplina.
Experiências semelhantes foram realizadas nos Estados Unidos, em alguns países europeus, na Índia, no Quênia, na Colômbia e no Chile, e o projeto foi proposto por pesquisadores da USP, com o apoio de um banco multilateral e de algumas fundações privadas que o custeiam. Pagar-se-á uma bolsa aos tutores e se dará um incentivo à participação dos pupilos, dado que ela não é obrigatória.
Este último aspecto secundário no conjunto do programa ganhou centralidade nas matérias jornalísticas, a começar por reportagem e editorial desta prestigiosa Folha.
A polêmica ganhou espaço na mídia e entre especialistas, centrada justamente nesse aspecto secundário e alimentada pelo clima eleitoral e pelo oportunismo de alguns candidatos. Nesse ambiente, o próprio resultado científico desse projeto-piloto na avaliação de seu impacto na aprendizagem dos alunos passou a ficar comprometido.
Diante do fato, tomei a decisão de estender seu prazo de execução por alguns meses, até o primeiro semestre de 2011. Nesse período, espero que a polêmica se esclareça e que possamos chegar a um consenso mínimo entre os especialistas em torno da validade de experimentar novas alternativas, que venham a contribuir para a melhoria da aprendizagem e dos métodos para conseguir a adesão de um número significativo de alunos.
O sistema educacional de São Paulo é o maior e melhor do país, segundo as avaliações e informações do MEC. Apesar disso, estamos ainda distantes do ideal e continuamos trabalhando para melhorar a qualidade da educação pública.
Esse esforço de São Paulo tem merecido o reconhecimento das entidades internacionais mais respeitadas na área.
Nosso Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) nem de longe sofreu a desmoralização que infelizmente atingiu outros sistemas de avaliação, como o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), tragado pelo açodamento na tentativa de utilização político-eleitoral de um importante instrumento de aperfeiçoamento de nossa educação.
Ali, sim, se jogou com a expectativa e o futuro de milhões de jovens. Não temos receio de revelar nossos grandes avanços, como também as áreas e níveis educacionais em que novas alternativas precisam ser testadas. Aceitamos o desafio de melhorar o desempenho de nossos jovens em matemática, em especial no ensino médio. Não abandonamos programas pela metade. Em relação ao encontro do governador Serra com a cantora Madonna e à proposta que ela nos fez, foi tomada como tal e assim está sendo analisada. A aplicação de "princípios cabalísticos" na rede pública é apenas fruto da mente fantasiosa e politicamente tendenciosa da autora.
PAULO RENATO SOUZA, economista, deputado federal licenciado (PSDB-SP), é secretário da Educação do Estado de São Paulo. Foi ministro da Educação (governo FHC), reitor da Unicamp (1986 a 1990) e secretário da Educação do Estado de São Paulo (governo Montoro).
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Do:G1 Neste ano, 1.660 escolas da rede pública aderiram ao Programa Ensino Médio Inovador (Proemi), criado em 2009 pelo Ministério da Educação com o objetivo de reformular uma das mais problemáticas etapas do ensino. No total, segundo o Ministério...
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Caríssimos,A caricatura acima do Serrapedágio é propícia para quem fica em cima do muro e não sabe dialogar com os movimentos sociais. O texto abaixo - Veja o retrato do genocídio educacional da juventude de São Paulo, após 14 anos de governos...
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